+7 (342) 206-09-46
srp.ckri@social.permkrai.ru

предоставить комплексную психолого-педагогическую и социально-педагогическую помощь
семьям с детьми с особенностями в развитии, в том числе с детьми-инвалидами, от 0 до 4 лет

  • почувствовать себя уверенней в общении и воспитании ребенка;
  • приобрести знания по развитию ребенка и применять их в условиях семьи;
  • адаптировать домашние условия к потребностям и возможностям ребенка
  • лучше контактировать с родителями и окружающими;
  • активней общаться и учиться;
  • планомерно всесторонне развиваться

Как мы работаем

В службу ранней помощи может обратиться любая семья из Перми с ребенком с особенностями в развитии до 4 лет, в том числе с детьми-инвалидам и или риском развития нарушений. Наличие или отсутствие инвалидности роли не играет.

Никаких медицинских диагнозов наша Служба не ставит и записей в медицинских документах не делает. То, что вы обращались в Службу ранней помощи нигде не отразится.

Главный плюс нашей Службы – это работа мультидисциплинарной команды специалистов. Другими словами, семьи с детьми получают комплексную помощь нескольких специалистов в одном месте. Разработка индивидуальной программы развития происходит коллегиально, с участием специалистов разных областей.

Служба ранней помощи , г. Пермь, ул. Связистов 11А

Команда специалистов

В службе ранней помощи все специалисты работают единой командой. Мы осуществляем междисциплинарный подход. Кроме того, особенность в том, что специалисты работают главным образом с родителями, так как только они каждый день находятся с ребенком дома и могут активно применять все то, чему научат их специалисты в ходе консультаций в Службе. Родители — активные члены команды специалистов. На всех занятиях присутствие родителя (или законного представителя) обязательно.

  • Дефектолог (коррекционный педагог). Поможет семьям с детьми, имеющими проблемы в познавательной области. Это дети, для которых основные способы получения знаний (наблюдение, исследование, общение, подражание) по каким-либо причинам затруднены.
  • Психолог. Поможет семьям с детьми, имеющими социально-эмоциональные проблемы: нарушения регуляции поведения, нарушения взаимодействия с родителями или другими окружающими, тревожные расстройства, трудности аутистического спектра и др.
  • Логопед (специалист по ранней коммуникации). Окажет помощь в развитии коммуникативных способностей ребенка, поможет наладить общение с окружающими теми средствами коммуникации, которые доступны ребенку в данный момент.
  • Инструктор по адаптивной физкультуре. Поможет семьям с детьми, имеющими двигательные нарушения или риск их развития. Работа данного специалиста направлена на повышение способности ребенка к движению и независимому функционированию, на профилактику вторичных нарушений.
  • Педиатр развития. Занимается оценкой соматического состояния ребенка и степени его влияния на развитие ребенка. Педиатр совместно с другими специалистами участвует в планировании индивидуальной программы развития, давая рекомендации, касающиеся особенностей здоровья ребенка.

Работа Службы ранней помощи построена на современных стандартах. Все специалисты Службы прошли подготовку и обучение по предоставлению услуг ранней помощи. Обучение проводилось Институтом раннего вмешательства (Санкт-Петербург).

Стратегия работы

Оценка развития производится с помощью современных методик по диагностическим шкалам KID, RCDI
Заполнить анкету

Для оценки развития всесторонних навыков ребенка мы используем диагностические шкалы RCDI/KID. Для этого родители заполняют большой опросник-анкету по каждодневным наблюдениям за своим малышом. Специалист службы обрабатывает его и получает развернутый результат уровня развития.

оценка развития с помощью шкал RCD/KID

Для оценки развития всесторонних навыков ребенка мы используем диагностические шкалы RCDI/KID. Для этого родители заполняют большой опросник-анкету по каждодневным наблюдениям за своим малышом. Специалист службы обрабатывает его и получает развернутый результат уровня развития.

Семье назначается первичный прием, который проводят 2 специалиста, один из которых обычно врач. Задача первичного приема – определить примерные направления программы помощи семье, цели и методы углубленной оценки, ведущих специалистов для работы. По итогам первичного приема семья получает заключение, согласно которому ребенка либо зачисляют в программу службы, либо даются общие рекомендации, и родители самостоятельно их используют.

первичный прием

Семье назначается первичный прием, который проводят 2 специалиста, один из которых обычно врач. Задача первичного приема – определить примерные направления программы помощи семье, цели и методы углубленной оценки, ведущих специалистов для работы. По итогам первичного приема семья получает заключение, согласно которому ребенка либо зачисляют в программу службы, либо даются общие рекомендации, и родители самостоятельно их используют.

Зачастую во время первичного приема специалисты принимают решение о проведении нескольких диагностических приемов. Цель проведения углубленной оценки – выявить четкие параметры, на которые надо ориентироваться при составлении индивидуальной программы семье и ребенку . Углубленную оценку проводят узкие специалисты по современным методикам.

углубленная оценка

Зачастую во время первичного приема специалисты принимают решение о проведении нескольких диагностических приемов. Цель проведения углубленной оценки – выявить четкие параметры, на которые надо ориентироваться при составлении индивидуальной программы семье и ребенку . Углубленную оценку проводят узкие специалисты по современным методикам.

По результатам первичного приема, углубленной оценки, результатов опросников RCDI/KID определяются специалисты, которые будут сопровождать семью с ребенком. Составляется программа на 3 месяца. Четко формируются цели и задачи программы. Родители с ребенком приезжают в службу на занятия, согласно установленному графику. Выбираются формы работ: индивидуальная или групповая. Цель программы – достижение конкретных результатов (развитие конкретных навыков и умений). При необходимости может быть организовано домашнее визитирование.

составление индивидуальной программы развития

По результатам первичного приема, углубленной оценки, результатов опросников RCDI/KID определяются специалисты, которые будут сопровождать семью с ребенком. Составляется программа на 3 месяца. Четко формируются цели и задачи программы. Родители с ребенком приезжают в службу на занятия, согласно установленному графику. Выбираются формы работ: индивидуальная или групповая. Цель программы – достижение конкретных результатов (развитие конкретных навыков и умений). При необходимости может быть организовано домашнее визитирование.

По результатам занятий регулярно проводится мониторинг достижений. При необходимости в программу вносятся коррективы, могут быть подключены другие специалисты.

регулярный мониторинг достижений и сопровождение

По результатам занятий регулярно проводится мониторинг достижений. При необходимости в программу вносятся коррективы, могут быть подключены другие специалисты.

Таким образом, в службе ранней помощи осуществляется психолого-педагогическое сопровождение семьи с целью максимально нормализовать жизнь семьи с ребенком с особенностями в развитии, помочь родителям почувствовать себя уверенней в общении и воспитании ребенка.

Одной из целей работы службы ранней помощи является подбор детского образовательного учреждения для ребенка с оптимальными для его развития условиями.

Документы, необходимые для получения услуг ранней помощи:

  • Паспорт родителя (законного представителя)
  • Свидетельство о рождении ребенка
  • Регистрация ребенка по месту жительства (прописка)
  • Справка об инвалидности (при наличии)

+7 (342) 206-09-46
srp.ckri@social.permkrai.ru

Контакты

Служба Ранней помощи организована ГБУ ПК «Центр комплексной реабилитации инвалидов» и действует на базе отделений по адресам

  • На базе реабилитационных Центров Пермского края:
  • г. Чайковский: ССЫЛКА
  • г. Березники: ССЫЛКА
  • с. Юсьва: ССЫЛКА
  • В системе образования: ССЫЛКА